为深入贯彻落实习近平总书记关于教育强国的重要论述，加强新时代教师队伍建设， 4月2日2024年度新进教师师德师风专题培训在百慧堂举行。本次培训特邀马克思主义学院院长张新光、副院长王震担任主讲，围绕“弘扬教育家精神”与“师德师风建设”两大主题展开。
王震副院长以“弘扬教育家精神，建设教育强国”为题，系统阐述了“教育家精神”的时代内涵与实践路径。他从历史与现实的双重维度切入，强调“国将兴，必贵师而重傅”的深刻意义，结合习近平总书记致全国优秀教师代表的信件精神，解析了“教育家精神”的六大核心特质：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
围绕弘扬路径，他提出“内化自律与外塑他律相结合”的实践框架，强调教师需以“三全育人”理念为指引，主动成为学生成长的引路人、同事眼中的同行者、社会期待的德者与智者。
张新光院长以“坚守育人初心，勇担时代使命”为题，聚焦新时代高校教师师德师风的现实挑战与建设路径。他从“师者”的职业定位出发，结合教育部2023年师德违规案例数据，剖析了学术不端、师风失范、职业倦怠等问题的成因，提出师德建设需从“历史传承”与“时代要求”中寻找答案。针对实践路径，他提出“课堂教学彰显师德”“科研育人坚守诚信”“师生关系明晰边界”“网络空间规范言行”四大方向，结合混合式教学创新、科研数据三级核查、师生交往“三不准则”等案例，为新教师划清行为红线。
此外，他详细介绍了学校师德保障体系，包括正负面清单制度、师德成长档案、心理支持系统等，呼吁教师以“底线思维守初心、中线追求塑魅力、高线向往成典范”为目标，实现从“合格教师”到“教育家型教师”的跨越。
本次培训通过理论阐释、案例剖析与制度解读，为新教师扣好职业发展的“第一粒扣子”。未来，学校将持续深化师德师风建设，健全教师发展支持体系，为建设教育强国提供坚实人才保障。
